segunda-feira, 8 de setembro de 2008

MACETES DE QUÍMICA


Elementos metais alcalinos e metais alcalinos terrosos

h- hoje li- li na- na k- kama rb- robinson cs- crusoé em fr- francês be- bela mg- magrela ca- casou com sr- senhor ba- barão ra- raquítico

(Colaboração Raquel Squillace)


Família 1ª DA TABELA PERIODICA:

Macete: (H ; Li; Na; k; Rb; Cs; Fr) Hoje Li Na Karas Roubo de Celtas da Ferrari

(colaboração de Rômulo Melo Mesquita)








sexta-feira, 22 de agosto de 2008

PROPOSTA PEDAGÓGICA

CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS

INTRODUÇÃO

A tabela periódica costuma apavorar grande parte dos alunos porque muitas vezes são obrigados a decorar o nome, o símbolo e a posição de todos os seus elementos. Mas não é necessário decorar os elementos químicos com suas características químicas especificas, contudo, a tabela periódica é um instrumento de consulta que auxilia na aprendizagem dos educandos. Este instrumento pedagógico possibilita a descoberta de inúmeras informações, que ao longo da aprendizagem do aluno, vem agregar valores aos novos conhecimentos adquiridos com a Química.

OBJETIVOS

  • Conhecer os principais eventos que contribuíram para a criação da tabela periódica.
  • Classificar os elementos químicos da tabela periódica, de acordo com suas propriedades específicas.
  • Saber utilizar a tabela periódica como instrumento de pesquisa.
  • Desenvolver a habilidade de identificar alguns elementos químicos do cotidiano, utilizando a tabela periódica.
JUSTIFICATIVA

Na aprendizagem de química, como em outras ciências, o educando necessita familiarizar-se com uma linguagem própria que possibilite a compreensão e representação simbólica dos elementos da ciência; neste sentido, o desenvolvimento de atividades que visam aguçar a percepção do educando, melhorando sua aprendizagem é imprescindível ao desenvolvimento cognitivo.
Esta proposta pedagógica propõe através da elaboração de atividades, como pesquisa bibliográfica dirigida, construção de materiais didáticos confeccionados pelos próprios alunos e a utilização de jogos encontrados em sites educativos, desenvolverem a aprendizagem.

METODOLOGIA

A metodologia utilizada na proposta pedagógica corresponderá a pesquisas bibliográficas e busca com identificação de materiais químicos, criação de tabela periódica, exposição dos trabalhos desenvolvidos.

RECURSOS TECNOLÓGICOS

  • Sites de buscas.
  • Jogos educativos e interativos da internet.
  • Livros.
CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO

1ª ETAPA

1.1-Serão formados quatro grupos:

1º Grupo: Elementos de Transição.
2º Grupo: Metais
3º Grupo: Ametais
4º Grupo: Gases nobres

1.2-Fazer pesquisa bibliográfica em grupos utilizando sites de busca e em livros , sobre:

a) O histórico da tabela periódica (descoberta e aperfeiçoamento até os dias atuais), e sua importância para a química.
b) A origem de cada nome dos elementos químicos
c) Classificação da tabela.

2º ETAPA

2.1-Após a pesquisa bibliográfica, contruir uma tabela periódica (cartolina ou em papel quarenta).
2.2-Construir um baú de caixa de sapato, para guardar alguns elementos químicos encontrados no cotidiano.
2.3-Apresentação dos temas pesquisados pelos grupos ao colegas de classe.

3º ETAPA

3.1-Utilizar alguns jogos lúdicos encontrados em alguns sites educativos na internet, para reforçar a aprendizagem sobre os conteúdos apresentados.

4º ETAPA

4.1-Culminância com a publicação do trabalho e fotos dos alunos dos 1º anos "E" e "F", no blog (www.bioquimiologando.blogspot.com).

BIBLIOGRAFIA

Departamento de Química da Faculdade de Ciências-Universidade de Porto: http://www.fc.up.pt/qui/frame_files/vdq_quimicaonline.htm?&item=399

Quiprocuraquimica:
http://br.geocities.com/quiprocura/

Autora: Tyessy Gomes Sousa